【幼小衔接】我与小学“云”邂逅

从幼儿园进入小学，

是孩子成长过程中的重要转折，

是童年生活的自然延伸和过渡。

伴随着毕业脚步的临近，

对于即将迈入小学的大班孩子来说，

既憧憬又迷茫。

由于疫情影响，

孩子们不能走进小学，

小学生活到底是怎样的呢？

特殊的时光，不一样的陪伴，

一次与众不同的小学之旅即将开始！

一、云畅想——我心目中的小学

对于即将到来的小学生活，孩子们有着无数的“小问号”。

小学里男老师多还是女老师多？

小学里还能玩区域游戏吗？

小学里每天要上几节课？

小学的操场是什么样子的？

……

对于大班孩子们来说，小学里的一切都十分新奇！他们用手中的画笔描绘出了心目中美丽的小学校园、期盼的小学生活，五彩斑斓的画面展现了孩子们对小学的憧憬与向往。

让我们一起来看看他们心目中的小学是什么样子吧！

二、云参观——小学生活大不同

小学真的如同孩子们画的那样吗?为了满足孩子们对小学的好奇心，我们开启了“云”参观小学之旅。

1.讨论进行中

“云”参观小学该做哪些准备呢？孩子们在家园联系群里展开了讨论。

要请小学老师拍摄视频。

视频里最好有介绍。

要先跟小学老师联系好。

还要把我们的问题告诉小学老师

还要请老师放给我们看，大家一起看才有意思。

2.我们的问题清单

教师对孩子们进行了调查访问，鼓励孩子们将自己的问题用图画或简单的文字记录下来，形成自己的问题清单。孩子们的问题五花八门、充满童趣。经过交流、讨论，最后选出了大家最想了解的问题。

小学的教室是什么样子的？还能在里面玩区域游戏吗？

小学每个教室都有厕所吗？

学校里面有滑滑梯吗？

上了小学还要做操吗？

小学里面有“盛泽人家”吗？还有什么好玩的地方呢？

小学生是怎么上课的呢？

小学生还能睡午觉吗？

小学里是怎么吃饭的呢？

原来，孩子们对于小学有这么多的疑问，这次的“云”参观之旅，会解开大家的困惑吗？

3.一封封求助信

“该如何请小学老师帮忙拍摄视频呢？”这个问题又把孩子们难住了。

“阿柒妈妈是小学老师，要不我们写封求助信给她吧！”

这个主意得到了大家的赞同，在爸爸妈妈的陪伴下，孩子们纷纷动起笔来。

写完信后，在老师的帮助下，孩子们的信送到了阿柒妈妈的手上。阿柒妈妈欣然同意了大家的请求，为了让孩子们能更直观地了解小学，开始了拍摄准备。

4.小学初体验

视频拍摄完成后，老师通过视频聊天的方式组织大家参观了小学。

瞧！孩子们专注的小眼神，看得多认真呀！有些爸爸妈妈也当了回“学生”，一起参观了小学。

这次“云”参观之旅，在万般不舍中画上了句号。虽然只有几分钟的短暂时光，但孩子们感受到了美丽的小学校园和丰富多彩的小学生活，解开了萦绕在孩子们心头的困惑，通过这种全新的方式对即将踏入的小学有了更深入的了解。

三、幼小衔接，我们一直在路上

云参观小学后，孩子们对小学生活更加期待了，想象着自己穿上神气的校服，戴上鲜艳的红领巾的样子。其实，我们时刻为成为一名小学生准备着。

良好的时间观念有助于孩子更好地适应小学生活。那在宅家学习生活中，有什么好办法可以帮助孩子成为合理分配时间的小达人呢？

1.认识时间

老师引导孩子们充分利用家里的挂钟、闹钟、手表等工具来认识钟面、指针和刻度，宅家生活中了解、感知时间。

2.我的时间我做主

居家期间孩子们有了很多自己的时间，即将成为小学生的你们，可以通过制定和实施一日作息表，计划、安排自己的生活，学会照顾自己。

有了明确的计划，孩子们更加清楚自己在这个时间段内要做的事情，做起事来更有条理，居家生活也变得更规律、更丰富！

3.一分钟挑战

 一分钟有多长？一分钟可以做什么？为了帮助孩子们建立良好的时间观念，学会珍惜时间，老师组织孩子们开展了“挑战一分钟”活动。

挑战图片，根据图片配文：

通过一分钟的挑战游戏，孩子们感受到了一分钟有多长，知道了一分钟虽然很短，但也能做很多有意义的事情。逐渐懂得了时间的宝贵，形成了初步的时间观念。

4.争当时间管理者

对于一分钟，孩子们有什么想说的呢？快来听一听吧！

亲爱的孩子，人生就是由无数个一分钟构成的，只要珍惜每一分钟，一定能把事情做得又快又好。充分利用好每一分钟，一定能成为时间管理的小能手。

这次难忘的小学探秘之旅，

拉进了孩子们和小学的距离。

从云参观前的自主准备，

到云参观过程中的积极参与，

再到参观后对时间的探究，

孩子们逐渐建立起自主学习的意识与方法。

为成为一名合格的小学生，

我们一直在行动！