聚焦“桑蚕” 众“智”成“程”

——专家把脉丛书撰写内容会议新闻稿

幼儿园课程资源的挖掘和利用是课程建设的一项重要工作，为了更好地将盛泽本土的“桑蚕资源”以资源丛书的方式进行呈现，6月6日下午盛泽实验幼儿园邀请了苏州市幼儿师范高等专科学校张春霞教授来园，针对课程资源丛书第5到8部分的撰写要点进行了一对一指导，帮助我园后续的撰写工作理清思路。

首先，幼儿园张艳副园长对丛书中前四个基本定稿的部分进行了回顾，其中对开发理念和基本路径进行较详细地介绍。张春霞教授对这些内容的大致框架给予了肯定，随后针对几处提出了一些修改意见，如开发理念中要重视自然和生命的关联带给幼儿的意义，同时强调在撰写时紧扣幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点。在基本路径上，张春霞教授在与老师们的充分对话后给予了路径的调整意见，将“游戏”和“欣赏”两个分支的活动渗透全过程，并在文字部分加以详细说明。

接着，在张艳副园长的介绍下，张春霞教授对课程资源丛书中第五到第八部分的内容进行了重点把脉和指导。各位老师提出了自己在撰写过程中的一些困惑，张教授耐心细致地一一进行了解答，特别对关键性经验和活动目标的区分做了重点讲解。张教授提出老师们在提炼关键经验时，要注意语言简洁，句子精炼，同时要考虑相应的年龄段。在撰写活动目标时要紧扣活动本身，切忌目标泛化。同时，张教授也指出，在课程计划中老师们应该拓宽自己的思维，不要仅仅局限于桑蚕相关的活动，要关注幼儿的问题和探索，利用好身边的各种资源去展开多样化的活动。张春霞教授的这些建议也将本次活动带向了高潮，老师们纷纷联系实践说出自己的想法，齐思共研中给老师们带来了新的思考。

本次活动为资源丛书小组的老师们搭建了与专家交流、沟通的平台，并针对目前已经完成的丛书撰写内容进行把脉，同时也为我园课程资源丛书的后续编写理清了思路。我们也会借助专家的指导，认真反思，不断修改与完善我们的资源丛书，沿着一条基本路径不断细化，相信一定能够将我园的“桑蚕”资源以最好的姿态进行呈现！