以爱之名，共赴春约

——盛泽实验幼儿园小、中班春季新学期家长会

为了让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活环境，增进幼儿家长对幼儿园工作的了解，强化家庭教育的观念，真正达到家园携手共同培养孩子的目标。盛泽实验幼儿园小、中班于2024年4月相继召开了春季新学期家长会。

1.精心准备 以爱相邀

环境是爱的传递，为了迎接这场温暖相约，老师和宝贝们一起投入到班级环境创设。自主制作邀请函，是孩子们成长的印记；亲手铺上漂亮的桌布，是宝贝们最温暖的参与；精致的签到区，是宝贝们与老师珍贵的心意……师幼共同打造出充满仪式感且温馨舒适的环境，怀揣喜悦，相信所有的美好都将如约而至！

2.如约而至 共赴美好

晚风含春意，星光闪耀的夜晚，家长们带着一份期许，怀揣着一份信任，纷至沓来，一起探索与感受孩子们的成长乐园。老师们热情接待，指引家长们签到，一场面对面、心与心的交流即将开始。

3.成长之路 协力同行

小班组

每个孩子都是一朵独一无二的花朵，他们以自己的节奏和方式在成长道路上慢慢绽放。面对幼儿的成长，作为家长如何智慧育儿，做智慧父母？

本次家长会，教师以“智慧育儿”为主线，以游戏的方式导入，从回顾幼儿成长进步到新学期确定新目标，再到与家长分享交流阅读的技巧与方法，再到家园共育，相互支持与配合，形成教育合力。

每一次互动，每一场交流，教师都致力于向家长传播科学的育儿理念、方法与技巧。“静待花开”不仅是对幼儿成长过程的诗意描绘，更是我们共同的教育理念。

一个游戏，一种启示

在家长会正式开始之前，各班教师带领家长开展了暖场活动，一个小小的互动游戏，拉近了家长与教师之间的距离，也让家长感受到游戏内涵的教育意义。

一个游戏，可以演变出无数种玩法；一个问题，也能激发出多样的解决之道。每个孩子，都是一本独特的成长之书，无需预设模板，无需框定标准。他们拥有不同的解读方式，蕴含着无限的可能。

一次回顾，一个目标

教师带领家长们重温幼儿在园的生活点滴，了解幼儿园“一日生活皆课程”的教育理念。结合本班幼儿的发展特点及现状，分析幼儿发展目标和探索兴趣，在与家长的交流中，对幼儿学习品质、良好习惯的养成等方面提出了新的建议和要求。

一场阅读，一份坚持

作为父母，真的懂得亲子阅读在孩子成长中的意义吗？本次家长会，教师以一本图书、一场共读、一次交流，引发了关于亲子阅读的讨论热潮，让家长了解了亲子阅读对于幼儿成长的重要意义和价值。亲子阅读不仅是知识的传递，更是情感的交流，坚持阅读不仅能拓宽幼儿的视野，更在无形中培养了幼儿的阅读兴趣与习惯，从而爱上阅读。

中班：

回顾“我”的成长

中班幼儿处于“承上启下”的阶段，是幼儿发展的黄金期和转折点。老师们对幼儿发展状况从生活自理能力、学习习惯、体能动作、认知发展以及社会交往等方面进行了详细分享，让家长学会在生活中有效引导幼儿，多为幼儿创造动手实践的机会，注意培养幼儿的专注力、倾听、合作等能力，为升入大班打下坚实的基础。

了解“我”的学期安排

老师向家长们介绍了本学期开展的的主题活动:“我的家乡”、“绿色的春天”、“动物大世界”、“奇妙的蛋”等，并且重点关注幼儿的自我服务意识、规则意识、社会交往、学会倾听。共同科学育儿，合力培育，帮助幼儿养成良好的习惯。

走进“我”的活动

老师介绍了本学期幼儿在园一日生活中的各项活动：区域活动、户外活动、节庆活动……重点介绍了每月年级组活，比如三月的“春分”活动、四月的“谷雨”活动等等，希望通过这些活动，让家长更加了解孩子在幼儿园的生活，同时也邀请家长一起加入到幼儿的各项活动中，参与孩子们的成长过程。

助力“我”的成长

在本次家长会中，老师以培养幼儿良好行为习惯为主要内容，和家长一起探讨了习惯养成的重要性以及相关策略等等，以此更好地发挥家庭和幼儿园双方的优势，共同为幼儿的健康成长创造条件，实现幼儿的全面发展。

4.真情交流  共话成长

最美的教育是家园同频共振的回响，是孩子们成长路上的点点星光。会议中家长们认真聆听、用心感受，围绕话题进行深度思考和分析，老师们以专业的视角，结合教学经验，有针对性地为家长答疑解惑，给予适当的育儿建议。家园共识就在你一言、我一语的交流探讨中生成，打破了思维壁垒，构建起科学育儿的知识体系。

教育不是一个人的踽踽独行，而是一群人的互相丰盈，教育不是彼此的凝望，而是把目光投向同一个方向，最美的声音，是家园同频的回响，最好的教育，是家园共育的互动，在这场双向奔赴的旅途中，让我们以“爱”为底色，秉持教育的初心，携手共育，沐光前行，共育花开!