悦享书香，风雅自来

——盛泽实验幼儿园教师读书活动

为了让阅读成为一种习惯，以阅读构建教师专业成长平台，增强教师的文化底蕴，打造学习型的教师团队。书香9月，盛泽实验幼儿园“悦享书香，风雅自来”教师读书活动拉开帷幕。10月11日下午，盛泽实验幼儿园全体教师开展了年级组共读活动。

小班组重点阅读了《0-8岁儿童学习环境创设》的第一章：理解环境的重要性。活动中主持人抛出了两个问题：1.幼儿园环境的重要性是什么？2.良好的幼儿园环境对幼儿的影响是什么？老师们进行了思考、记录，并展开交流。 针对重点阅读的篇目老师们又进行了分享。经过思维的碰撞和思想的共鸣，重新回到最初的问题，再次梳理了“环境的重要性”。最后，联系班级实际，老师们根据如何将这些理论融入到实践中、创设真正适合孩子的环境，探索并交流了自己的想法。

中班组教科研结合选择了《小沙子、大世界》，在本次读书活动中，老师们先共读书本的第二章《玩沙游戏的材料投放和环境创设》，提炼了关键词，分享了感兴趣的段落；然后结合实际，对本园新建园子沙池的环境创设展开了研讨。“行是知之始，知是行之成”，为了更好地将理论化为实践，结合书中理念与中班幼儿的年龄特点，老师们还实地考察了幼儿园新建场地沙池，分组设计,规划如何更科学有效地创设沙池环境和投放材料。

大班组重点阅读了《幼儿园游戏区规划与指导》第四单元：走进游戏区。首先，老师们纷纷交流、分享阅读后感触颇深的内容接着，结合书籍理念，对照本班区域实际情况，老师们谈了谈目前班级区域中较为完善或相对薄弱之处。经过交流、研讨，老师们从书中提取了丰富的教育策略与改进方法，如：生活中教师引导幼儿有目的地观察，丰富表征经验；美工区环境创设时可以展示不同风格名画或步骤图，供幼儿欣赏模仿；阅读区活动时采用师幼共读的阅读方式，近距离聆听幼儿……这些策略与改进方法将会不断运用于班级游戏区域的改造与完善中。

教育，因读书更精彩！通过本次读书分享，切实推动了全体教师读书活动的开展，营造了良好的阅读氛围，也为教师们的成长与发展开辟了新的道路。悦享书香，风雅自来，我们相信，盛泽实验幼儿园的每一位老师在未来的工作中，都能与书为友，静心品读，并将良好的阅读习惯于无形中感染和传递给我们的孩子！