专家引领，深研课题

课题研究是教师专业成长的“孵化器”，也是实现园所发展和教师专业成长的必经之路。2022年8月25日上午，盛泽实验幼儿园全体教师齐聚一楼成长分享厅，倾听江苏省级教师唐琴主任带来的讲座《做有品的教科研——从课题说开区》，共品课题之香、研究之乐。

讲座中，唐琴主任从“关于课题的误解”“为什么做课题”“选题从何而来”“申报问题与要求”等7大问题切入，向我们娓娓道来。如何确立课题，唐琴主任向我们分享了她的独到见解。课题可以从问题中来，唐琴主任建议我们从阅读别人的课题名称开始，学习别人的表达方式，从中获取灵感，确定课题名称。在“申报问题与要求”的问题上，唐琴主任从方案设计到预期成果逐一为我们做出详尽的说明，用对比的方式让我们教师明白在申报过程中如何正确地进行表达。如目标的表述，不应“包治百病”，笼统套用，而是要“可达可测”，要达到具体目的，解决具体问题。在整个讲座中，唐琴主任全程以自身做课题为例向我们传授宝贵的经验，如研究成果到底怎么去呈现，哪些是研究成果？进行了明确的说明，并将自己研究团队的成果一一向我们展示，让我们明白课程故事集等并不是课题研究的成果，而是属于实践性的成果……长达两个多小时的精彩讲座干货满满，盛泽实验幼儿园的教师认真记录，受益匪浅。

    沈静雯：聆听了唐主任关于《教师如何做课题》的讲座，对我们一线老师来说十分的受用。特别是唐主任从8个方面阐述了教师为什么做课题？如何选题？课题成果包括哪些？等等，让我茅塞顿开，有以下感悟：1.选题困难时，可以从一些优秀的省级课题中寻找灵感；2.立项后需要一个整体的方案设计，思考课题的大致方向；3.不是所有的成果都能成为研究成果，成果分为认识性成果和实践性成果，要学会区分和取舍；4.要尝试研有所用，把研究成果应用、推广到教学实践中开展项目研究，才能发挥出课题的最大效用。

讲座结束后，张园长对此次讲座进行了总结性发言：

张艳：我记得唐主任曾经说过一句话，她说，一个名师的价值不在于自己走的多远，而在于他带领更多的老师去走向教育的远方。这样一句诗意的话，其实也感动了我们，今天我们唐主任真正地带领着我们的老师在慢慢的走向我们教育的远方。我们是小白，我们不怕，我们要做的是我们能够跟随着专家的脚步去理清我们研究的思路。怎么去选题，怎么去做文献研究，怎么去体验，怎么去剖析价值，唐主任都给到了我们很多很多的方法，还有我们一些课题关键要素。比如说刚才唐主任向我们详细的解释了一些在课题申报及管理过程当中，我们常见的一些问题，我们经常犯的一些错误，以及我们年轻教师所经常遇到的困惑，我想说也是我正在遇到的困惑，比如说，我们的核心概念到底怎么样诠释，我们在聆听讲座的同时，不仅要明白，还要去不断的反思，不断的去启动我们的智慧，为我们接下来的课题研究做进一步的努力，

最后，莫园长鼓励老师们重视课题研究，提升教科研意识，希望所有的老师在唐主任的指引下，踏踏实实做好我们课题研究的每一步，在课题研究的道路上越走越远！