聚焦微型课题研究，赋能教师专业成长

教育科研是提升园所保教质量和教师专业素养的一个重要途径和方法。盛实幼的全体教师一直满怀着对教科研的热忱、对教育的思考，在教学科研的路上认真探索，不断前进。

为了提高教师的专业素养和科研意识，促进教育教学质量的提高，做一位有准备的老师，2023年2月14日盛泽实验幼儿园开展了教科研专题培训活动。

我园邀请了盛泽新城实验小学马晓菲副校长为全体教师作微型课题研究的专题讲座，活动中马校长以自身的科研经历现身说法，帮助老师明晰课题的来源的四个基本途径，她从课题研究的基本内容、需要注意的问题，课题研究中常见的问题与对策等方面对我们进行了讲解，她分享了一些具体的案例，让我们直面在日常课题研究中的问题，给了我们许多建设性的意见，也帮我们找到了微课题研究的方法和策略。

活动最后，科研负责人张艳老师提出了以下几点希冀：

一、做一个有准备的老师

首先，做一个有准备的老师，在日常教学活动中，努力形成一种问题意识。多思考、多积累，多讨论，不断积累研究的一些策略和方法。

二、始终坚持做好一件事

其次，我们需要找准定位，在研究过程中不断思辨，不断积累经验，踏踏实实地去发现问题、研究问题和解决问题。

三、让课题研究成为教师专业发展的“源头活水”

最后，新时代的幼儿教育不仅要求老师有过硬过强的教育教学能力，还需具备良好的科研素养，从理论到实践，让微课题研究成为老师们专业成长的“源头活水”。

研“学”是研“教”的根基，盛泽实验幼儿园致力于为教师提供各种学习的平台，将不断实现以课题为引领、以实践反思为基本的教科研新局面，扎扎实实推进幼儿园师资队伍发展，助力教师成为学习型、研究型、创新型的幼教工作者。