“研”以促学，共“修”成长

——乡村教育带头人培育站实践研修活动

五月夏意浅，研修意蕴浓。为有效落实《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，深入探讨课程游戏化理念下集体教学活动的有效性，构建有力的师幼互动，2023年5月23日，乡村教育带头人培育站（学前教育）实践研修活动在盛泽实验幼儿园举行。

上午，首批苏州市乡村教育带头人培育站的四位学员为我们带来了精彩纷呈的集体教学活动。

大班语言《老轮胎》 吴江区盛泽新城实验幼儿园孙碧华

一个老轮胎会遇到什么有趣的事情？孙园长用亲切温馨的话语给幼儿带来了这个贯穿生命历程和友情的绘本故事。在实际操作与大胆猜测中，幼儿的兴趣不断被激发；在教师的鼓励与支持中，幼儿学会了清晰完整地表达。

大班科学《好玩的几何体》 苏州浒墅关实验幼儿园禹莉沁

在这次探究活动中，幼儿通过自主操作和观察记录，发现了圆柱体、圆锥体、圆台体之间的联系与奥秘，它们可以怎么玩？滚动时是怎样的轨迹？为什么会产生不同的结果？教师精心设计、层层递进的活动环节让幼儿体会到了立体几何世界的奇妙与有趣。

中班科学《“大力士”吸管》 常熟市辛庄幼儿园徐春兰

一根吸管能把瓶子提起来吗？孩子们通过实验改变了吸管的形状，将它变为了可能。小小的吸管原来有这么大的力量，新奇有趣的实验给了幼儿动手动脑、探索尝试的机会，让幼儿进一步感受到了三角形的稳定性。

大班歌唱《三个和尚》 太仓市港城幼教中心新城幼儿园朱琴红

 《三个和尚》是一首由经典动画短篇改编的儿歌，在动画音乐的配合下，幼儿感受到重复歌词和衬词的魅力，通过接唱、合唱、说唱等多种方式，儿歌的趣味性在活动中油然而生。朗朗上口的歌曲旋律、丰富多样的教学形式、幼儿为主的活动设计在歌声中得到了充分的体现。

下午，学员们分成四组进行研修汇报，执教的教师分别向大家介绍了活动的背景、活动过程中的感悟及反思。参加研讨的老师们从目标把握、活动流程、幼儿发展等多方面来讨论分析，进一步优化每一个教学活动。在研讨、反思、交流、碰撞中，大家对课程游戏化理念下集体教学活动的有效性有了更深的感悟。

通过本次研修活动，教师们对课程游戏化理念下的集体教学活动有了更新、更深的认识。相信教师们会充分尊重幼儿的天性，不断优化自己的教学行为提高集体教学活动的有效性。教有所思、研有所获，在教育的路上，我们将继续追随幼儿的脚步，共同成长。