专家赋能助力 擘画课程蓝图

——“丝绸小镇”生活课程方案专家指导活动

每一段研究都是新的启程

每一段历练都是新的探索

幼教路上，牵手专家，一路芬芳

是唤醒、是携手、是思辨

是倾听、是互动、是共情

更是获取教育智慧的“思路之行”

虞永平教授指出，幼儿园课程建设是提高幼儿园教育质量的核心，教师的专业能力是课程建设的基本前提，是解决当前幼儿园课程存在问题的关键举措，对推进幼儿园课程的完善具有重要的影响。4月，我园成功申报了吴江区幼儿园园本精品课程培育项目，借着这样的契机，我们重新审视我园课程的整体框架，希望以更加科学、系统的视角进行改造和优化。在改造和优化过程中，我们紧密联结幼儿的学习特点和发展需求，深入挖掘和整合园内的丰富资源，使之更加贴近幼儿的生活实际，更好地借助课程形成幼儿完整的经验链。5月31日，我园邀请张晗教授来园，对我园园本课程的建设进行问诊与把脉。

对话联动共探讨

“丝绸小镇”生活课程基于儿童的天性、兴趣和需求，立足于儿童真实的生活，充分开发和利用自然和社会资源，建构真实情况中的操作和学习体验，在前期的研究和思考中，我们深入探索了课程的核心理念和实施策略，同时也重新审视了方案，发现了当下课程方案中存在的一些问题。

首先张艳副园长就我园课程方案的中的课程背景、理论基础、课程目标、课程内容、课程实施等方面进行了介绍，针对课程建设实践中的所思、所想和所行与张晗教授进行了积极互动。

张晗教授在聆听完张园长的介绍后，结合具体的课程方案给出了中肯的建议和指导。他指出，课程建设是一个持续发展的过程，需要不断地反思、调整和完善。在深入指导幼儿园课程建设方案时，张教授强调了多个关键方面的考量，以确保课程建设的全面性和质量。首先，课程方案架构的规范性是基础，它确保了整个课程建设过程有条不紊、逻辑清晰。其次，课程理念的准确性至关重要，它决定了课程的方向和价值，能够引领教师深入理解教育的本质和目的。再者，课程思路的清晰性也是不可忽视的，它能够帮助教师明确课程的逻辑关系和内在联系，使课程内容更加有条理、易于理解。最后，文字表述的精准性也是课程建设中不可忽视的一环，它能够准确传达课程理念和思路，避免歧义和误解，使课程内容更加生动、有趣。

游戏观摩促成长

在丝绸小镇课程的深入引领下，班级室内区域游戏的质量得到了显著提升。

张教授在陈园长的陪同下，深入小7班的室内区域游戏现场进行观摩。这里的游戏环境精心打造，如同幼儿家中的温馨角落，充满了浓厚的生活气息；这里的游戏材料琳琅满目，从日常用品到创意工具，无不激发着幼儿的好奇心和探索欲；这里的幼幼互动热烈而和谐，孩子们在彼此间的交流与合作中，共同体验着游戏的乐趣与成长。他们在游戏中互动；在探索中学习；享受着成长的快乐。同时，教师们也给予了专业的支持，他们细心观察、适时引导，确保每个幼儿都能在游戏中得到全面的发展。整个观摩过程，处处都体现了以儿童生活作为课程的原点，受了张教授的肯定。

本次专家指导活动，如同一场智慧的盛宴，为我园的课程建设注入了新的活力。张晗教授的悉心指导和宝贵建议，不仅为我们揭示了课程建设的深层逻辑，更激发了我们对于高质量教育的追求与热情。我们将重新审视并优化课程内容与实施策略，持续深化课程建设，努力朝着高质量发展的幼儿园目标迈进。