手握书卷 品味书香

——盛泽实验幼儿园大班年级组读书活动

苏霍姆林斯基说：“教师若不读书，若没有在书海中的精神生活，那么提高他的教育技能的一切措施就都失去意义了。”建设书香校园，离不开一群爱读书的教师。我园期望通过教科读书活动“手握书卷，品味书香”帮助教师养成良好的读书习惯，提高教师专业水平，使教师成为“有思想的教育者”。大班年级组教师阅读《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书，以提升教师开展幼儿自主游戏的能力，用教师的阅读实践影响成长中的孩子们。

好书介绍

《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》这本书从理论阐释到实操指导，全覆盖幼儿园的自主游戏六大方面。条分缕析，层层深入的阐述，厘清了自主游戏的概念与支撑理念。全彩印刷图文并茂，200多张全彩照片展现了自主游戏环境创设的七大原则和方法。游戏案例分析和实践链接设计，有效提升幼儿教师的游戏观察、指导与反思能力。

教师在自主阅读本书的同时，通过读书笔记、思维导图，且读且思，每一位教师在阅读中开阔视野，增长知识，丰富内涵。

教师们还观看了董旭花教授的最新讲座《“自主游戏”中的冒险与安全防护》,让我们教师深入地对《自主游戏》这本书中的理论知识进行了理解，特别是对幼儿的冒险游戏有了进一步的认识，相信教师对如何支持孩子进行冒险游戏会有新的收获，并能将其落地生根。

问学必有师，讲习必有友。线上读书交流活动给我们互相学习的平台，教师们首先针对董旭花教授的讲座进行感悟交流，并联系我园实际情况对园内户外可引发幼儿冒险行为的玩具器械等进行讨论，引发教师们的深思。最后回到书中，教师们畅谈金句感悟，联系实际讲述自己的理解，与书本发生共鸣。孙老师对教师们提出了期望：希望教师把“思、研、教”养成一种习惯，在读中悟、在悟中用、在用中思、在思中改，在改中提升。

读书将以穷理，将以致用也。读书之余，教师们还进行了实践，在户外活动中观察幼儿的冒险游戏，创设有利于幼儿冒险游戏的户外环境、支持幼儿的冒险游戏行为，同时注意把控安全防护的措施。教师们把学习到的理论知识内化为自己的教育理念，并落到实处。

阅读是一种成长，阅读是一种生活。捧一卷经典，浸一身书香；推动教师阅读，助力专业成长，提高的是教师的修养和能力，而最终受益的是——我们的幼儿。手握书卷，未来可期。我们将继续在阅读中汲取教育智慧，浸润心灵。