以微促研  赋能成长

-----青年教师双学年课题申报指导活动

教育科研是推动教育改革和发展的需要，也是一所幼儿园永葆活力的力量源泉，更是促进教师专业化发展和提高幼儿园教育教学质量的重要手段。为了提升教师教教科研能力与水平，更好地做好课题的研究工作，10月11日，我园有幸邀请到区教科室孙莉华老师对课题工作做进一步的指导。

首先孙莉华老师向各位老师介绍了吴江区学年课题申报的概况，让老师更加深入了解教育科研对于一线教师的价值与意义。孙莉华老师对课题申报提出三点要求：“自我质疑”、“自我取舍”、“自主修改”，升入浅出的阐述了课题申报的策略和方法。

紧接着孙老师对我园教师提交的课题申报书进行了现场指导，并针对教师在撰写中出现的问题，给出了具体的改写建议，让老师们更加清楚如何撰写出一份规范的、高质量的课题申报书以及怎样规避课题申报中出现的问题。我园21位申报第10批双学年课题的青年教师围绕自己在研究中的疑问与孙老师进行了深入的交流。孙老师对各位教师在申报课题过程中遇到的问题逐一进行了思考并提出适宜的指导意见，此次活动的时间是有限的，但是带给大家的启发是无限的。

最后，张艳副园长作活动小结，鼓励教师们充分发挥自身特色与优势，发掘具有创新性或独特性的研究课题。微型课题虽是“小题大做”，却可以“大有可为”。希望青年教师能“微”处着手，“实”处出发，让自身专业成长获得进步，同时让微型课题真正服务于教育教学中，助力园所内涵发展！