思行并进润课程 交流赋能促发展

——吴江区园本精品课程培育项目第五组第二次活动

为塑造精品课程，提高课程方案的可行性，11月7日，吴江区园本课程精品项目第五组第二次活动在盛泽实验幼儿园举行。苏州幼儿高等师范专科学校张晗教授、吴江区震泽幼儿园、苏州大学附属吴江幼儿园的幼教同仁们共同参与，致力于幼儿园课程实施方案的优化。

汇报探骊，智慧撷英

盛泽实验幼儿园基于前期张晗教授给出的反馈与提议，对 “‘吾哩盛泽’生活体验场课程”'的课程内涵、与园本课程的关系、背景和现状分析、课程体系等维度的优化与更新内容进行汇报。同时对课程评价体系、表格梳理等方面提出实践中的疑问，与专家开展深度沟通。

震泽幼儿园在充分吸纳上一轮张晗教授提出的改进建议后，对“户外美创区活动课程”进行了全面调整与优化。课程基于“美润童心、创意生长”的理念，结合本地资源，开发户外美创区活动课程。课程总目标明确为培养“亲自然、善合作、爱家乡、会欣赏、乐创造”的儿童，重新明确了该课程与园本课程之间的互补关系，并细致解析园本课程建设的具体内容与方法经验。

苏州大学附属吴江幼儿园结合张晗教授前期建议重新思考“微社区课程”方案的适切性，依托所在社区文化教育资源、自然资源等方面的优势，开发课程，构建园本课程体系。在抓准园本课程资源特点的基础上细致阐明了园本课程的重点、亮点与难点。

抽丝剥茧，专业引领

基于以上汇报交流，指导专家张晗教授首先积极肯定了三所幼儿园对课程方案编制的再认识与实践规划的再优化，而后一对一立足各园课程方案文稿给予了具体、可行的有针对性的指导交流。保障课程方案切实落地推进，为幼儿园教育发展注入新动力。

道阻且长，行则将至。此次活动像一把神奇的钥匙，为盛泽实验幼儿园、震泽幼儿园、苏州大学附属吴江幼儿园打开了精品课程建设的新大门，展现出全新的思路与方向。我们满怀信心，在专家的悉心指导和有力引领下，始终围绕儿童发展需求这一核心，持续深入地审视和改进课程实践，为幼儿成长铺就坚实道路。

课程孕育着智慧的萌芽，
课程吹拂着思维的风沙。
以教育本真为土壤，
以儿童立场为枝桠，
课程建设的花园缤纷如画。